บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 1

วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน
วันที่ 18  สิงหาคม  2557
กลุ่มเรียน 102   เวลา 14:10 -16:40


ความรู้ที่ได้รับ

      สำหรับวันนี้เป็นวันเปิดเรียนวันแรก ก่อนอื่นต้องขอบอกอาจารย์เบียร์ว่า ดีใจเป็นอย่างมากที่ได้เรียนกับอาจารย์อีกครั้ง เพราะชอบเกี่ยวกับเทคนิคการสอนของอาจารย์ ชอบที่อาจารย์สอนเข้าใจง่าย และเป็นกันเองกับนักศึกษาทุกคน และจะนำแบบอย่างที่ดีแบบนี้นำไปเป็นแนวทางในการเรียน และการฝึกสอนในอนาคตค่ะ 

กิจกรรมของวันนี้

อาจารย์เบียร์ก็ได้อธิบายแนวการสอน(Course Syllabus)ของรายวิชานี้ ว่าจะต้องเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาเรื่องใดบ้าง และมีหัวข้อดังนี้

1.ผลลัพธ์การเรียนรู้

2.ด้านความรู้

3.ด้านทักษะทางปัญญา

4.ด้านทักษะความสามารถระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ

5.ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้

1.คะแนนระหว่างภาค 80 คะแนน

- จิตพิสัย      10 คะแนน
- งานเดี่ยว     10 คะแนน (วันนี้ อาจารย์ก็ได้สั่งงานหัวข้อ งานวิจัยเกี่ยวกับเด็กพิเศษ กำหนดส่งก่อนสอบกลางภาค)
- งานกลุ่ม     20 คะแนน (วันนี้ อาจารย์ให้จับกลุ่มและหยิบฉลากหัวข้อรายงาน เพื่อนำเสนอรายงานในสัปดาห์ที่ 3 กลุ่มของดิฉันได้หัวข้อเรื่อง เด็ก CP)
- การบันทึกอนุทิน 20 คะแนน (อาจารย์บอกเกี่ยวกับรายละเอียดของบล็อก คือ ชื่อบล็อกต้องเป็นภาษาอังกฤษ มีคำอธิบาย และเทอมนี้จะให้นำเสนอแบบ Mind Map)

      จากนั้น เมื่อตกลงเกี่ยวกับแนวการสอนเสร็จแล้ว อาจารย์จึงให้นักศึกษาจับกลุ่มทำกิจกรรม ในหัวข้อ เด็กพิเศษ มีลักษณะเป็นอย่างไรบ้างในความคิดของพวกเรา นำเสนอออกมาในรูปแบบ Mind Map ดังนี้

เพื่อนๆ ในกลุ่มช่วยกันระดมความคิด 

ผลงาน ของกลุ่มค่ะ ^^

เราไปดูการนำเสนอผลงาน ของเพื่อนๆแต่ละกลุ่มกันเลย....

กลุ่ม 2

กลุ่ม 1

กลุ่ม 3

กลุ่ม 4

กลุ่ม 5

กลุ่ม 6  กลุ่มดิฉันเองค่ะ ^^

ความรู้ที่ได้รับ

   สำหรับกิจกรรมในวันนี้ ได้รับความรู้เป็นอย่างมาก ทั้งในเรื่อง แนวการสอน และการทำกิจกรรมในห้องเรียนเกี่ยวกับเด็กพิเศษ และจากที่เพื่อนๆแต่ละกลุ่มออกมานำเสนองานก็ได้รู้ความหมาย และลักษณะของเด็กพิเศษเพิ่มมากยิ่งขึ้น ได้ทำงานร่วมกับเพื่อนๆ ช่วยกันระดมความคิด ร่วมกันอีกด้วย

การนำไปประยุกต์ใช้

1.นำความรู้ที่ได้ในการทำกิจกรรม นำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนวิชาอื่นๆได้

2.นำเทคนิคการทำกิจกรรม ในห้องเรียนไปประยุกต์ใช้ในการฝึกสอนได้ในอนาคต

3.สามารถนำความรู้เกี่ยวกับลักษณะของเด็กพิเศษ ว่ามีพฤติกรรมอย่างไร  เพื่อนำไปใช้ปฏิบัติได้จริง เมื่อพบเจอกับเด็กพิเศษ